<BR>                            <BR>                            关于做好2009年度浙江省有突出贡献中青年专家推荐工作的通知<BR>                           <BR>                            <BR>                            作者：佚名  文章来源：本站原创  点击数：  更新时间：2009-3-18 15:39:28  <BR>                            <BR>                            <BR>                            <BR>                            <BR>                                各二级学院（部）、处室：<BR>    根据《中共浙江省委办公厅、浙江省人民政府办公厅关于印发〈浙江省有突出贡献中青年专家选拔管理办法〉的通知》（浙委办〔2005〕78号）和《浙江省人事厅关于开展2009年度浙江省有突出贡献中青年专家选拔工作的通知》（浙人发[2009]37号）精神，现就做好公司2009年度浙江省有突出贡献中青年专家选拔推荐工作的有关事项通知如下：<BR>一、推荐名额<BR>2009年度全省计划选拔省有突出贡献中青年专家50名，省教育厅推荐人选控制数16名，公司拟推荐1-2名。推荐工作要严格按照《浙江省有突出贡献中青年专家选拔管理办法》规定的条件和程序进行。<BR>二、选拔条件<BR>    浙江省有突出贡献中青年专家必须热爱祖国，拥护社会主义，遵纪守法，有良好职业道德，模范履行岗位职责，年龄不超过55周岁，并具备下列条件之一：<BR>    1、在自然科学研究中，学术造诣高深，取得的创造性研究成果，具有重要科学价值和应用前景，达到国内先进水平，并为国内同行所公认，或是获得国家自然科学四等奖以上课题的主要完成者。<BR>    2、在工程技术领域特别是在高新技术领域，有重大发明创造或取得重要研究成果，并以市场为导向，在科技成果转化、推广应用及高新技术产业化方面做出重要贡献，创造了显著的经济效益或社会效益，或是获得国家发明四等奖以上或国家科技进步三等奖以上课题的主要完成者，省、部级科技进步一等奖或多项二、三等奖课题的主要完成者。<BR>    3、在人文社会科学领域取得富有创见性的研究成果，丰富和拓展了学科的理论，对该学科或相关学科的发展产生较大推动作用，或为我省经济和社会发展解决重大难题，取得显著社会效益，并为国内同行所公认。<BR>  4、在完成国家重点工程、重大科技攻关和在大中型企业技术改造，以及在消化引进高科技产品技术项目的设计、研制、建造、运行、管理中，解决关键技术问题，做出重大技术创新和重要贡献，学术、技术水平处于国内领先，取得了显著的经济效益或社会效益。<BR>    5、在防病治病和临床工作中，技术精湛，在常见病、多发病和疑难危重病症的诊治中有重大贡献，诊治水平先进，疗效好，得到国内同行的公认。<BR>    6、长期从事教育工作，在教学思想、教学理论、教学方法和教学管理上有独特创造，成绩显著，得到国内同行公认，或是省普通高校优秀教学成果一等奖的主要获奖者。<BR>    7、长期在农业生产、科技推广第一线工作，在成果转化、技术改进和推广服务等方面取得优异成绩，为推动农业科技进步和农业经济发展做出突出贡献，取得显著经济效益和社会效益，在全国产生较大影响。<BR>  8、在新闻出版、文化艺术、体育等领域取得优异成绩，或者为国家赢得重大荣誉，对社会主义精神文明建设做出重大贡献，具有显著社会效益或经济效益，在国内同行中享有较高声誉。<BR>三、材料要求<BR>各二级学院（部）组织教师申报，对申报教师的材料进行初审，并于2009年3月18日前将符合条件的教师材料上报人事处，具体上交材料如下：  <BR>    1.《浙江省有突出贡献中青年专家申报表》（见附件1）、《浙江省有突出贡献中青年专家推荐人选基本情况一览表》（见附件2），纸质1份，电子表格发送至szgl@zufe.edu.cn；<BR>2. 申报人员的获奖证书、代表性论文及著作等附件材料复印件1份（按填表先后为序）。<BR>    开展浙江省有突出贡献中青年专家选拔工作，是深入贯彻省委、省政府关于大力实施人才强省战略决定，推进中青年人才队伍建设的一项重要举措，各单位、部门要高度重视，精心组织，好中选优，宁缺毋滥，确保推荐选拔工作顺利实施。<BR>   <BR>附件：1.《浙江省有突出贡献中青年专家申报表》<BR>      2.《浙江省有突出贡献中青年专家推荐人选基本情况一览表》<BR>          3.《浙江省有突出贡献中青年专家选拔管理办法》<BR> <BR>                                                        人事处<BR>                                                 二○○九年三月四日 <BR>                                <BR>                            <BR>                            <BR>                            文章录入：shiyang    责任编辑：shiyang <BR>                            <BR>                            <BR>                            【字体：小 大】【发表评论】【加入收藏】【告诉好友】【打印此文】【关闭窗口】<BR>                            <BR>                            上一篇文章： 关于做好2009年国内访问学者推荐工作的通知下一篇文章： 关于推荐2009-2010学年度国家公派汉语教师的通知<BR>                            <BR>                            <BR>                            <BR>                            <BR>                                <BR>                                    <BR>                                        <BR>                                        <BR>                                    <BR>                                <BR>                                <BR>                                    <BR>                                        <BR>                                        <BR>                                            <BR>                                            <BR>                                                <BR>                                                　网友评论：（只显示最新10条。评论内容只代表网友观点，与本站立场无关！） <BR>                                                <BR>                                            <BR>                                        <BR>                                        <BR>                                            <BR>                                            <BR>                                        <BR>                                        <BR>                                        <BR>                                    <BR>                                <BR>                                <BR>                                    <BR>                                        <BR>                                        <BR>                                    <BR>                                    <BR>                                <BR>                                <BR>                            <BR>